Schule Ideologie 

Ich habe mich jahrelang davon überzeugt, dass das Ziel meiner Ballettschule darin besteht, Tänzer zu produzieren.....in letzter Zeit habe ich dieses Ziel tendenziell revidiert, da ich erkannt habe, dass ich tatsächlich mehr daran interessiert bin, die "Schule des Tanzes" zu nutzen. einen Beitrag zu gesünderen und verantwortungsbewussteren Bürgern in unserer Gesellschaft leisten. Ich weiß aus eigener Erfahrung, dass ein Kind, wenn es entschlossen ist, Tänzerin zu werden (wie ich es war), den Weg finden wird, diesen Traum zu verwirklichen. Ich weiß auch, dass ich durch mein Studium der Tanzpädagogik und Spiraldynamik® zusammen mit meiner eigenen beruflichen Erfahrung als Primaballerina bei Maurice Béjart, einem der bedeutendsten Choreografen Europas des späten 20 ermöglichen es ihnen, später in die von ihnen gewählte Richtung zu gehen. Die Ziele dieser Schule sind daher folgende: > Ein nicht wettbewerbsorientiertes Umfeld zu schaffen, das PEOPLE WHO DANCE bildet, die in Geist, Körper und Seele gesund sind - 

- GESUND IM GEIST Fähigkeit, geduldig und verständnisvoll mit dem Lernprozess umzugehen; das eigene Kind und das der anderen in der Klasse Kann Korrekturen akzeptieren und nicht als Kritik, sondern als Chance zum Lernen und Wachsen verstehen In der Lage, Disziplin zu respektieren und zu verstehen, wie wichtig es ist, sich selbst zu 100% anzuwenden Keine Angst vor Fehlern zu haben, sondern zu verstehen, wie man daraus lernt Lernen, sich selbst Ziele zu setzen, ohne das Bewusstsein für Gruppenarbeit zu verlieren

- GESUND IM KÖRPER Ein Körper, der innerhalb der Realitäten seiner eigenen physischen Grenzen arbeitet, mit einem Verständnis dafür, wie man diese Grenzen erweitert, sobald die richtige Kraft und Intelligenz erworben ist Anatomisches Verständnis der Körperfunktionen in Tanz und Bewegung im Allgemeinen Regelmäßiges Training - für beruflich orientierte Kinder mehrmals wöchentlich je nach Fortschritt und Niveau Kenntnisse in Ballett und zeitgenössischem Tanz 

- GESUND IM EGO Durch die nicht wettbewerbsorientierte Atmosphäre werden Verständnis und Wertschätzung jeder Person für die Klasse, die Schule und schließlich die Gesellschaft geschätzt Wertschätzung der Kollegen und ihrer Stärken, Geduld mit ihren Schwächen Durch ihre eigene harte Arbeit, ein besseres Verständnis und Respekt für andere Fleißige in unserer Gesellschaft Die Stärkung des Selbstbewusstseins durch die Ermutigung des Lehrers und seiner Kollegen. Die Fähigkeit, keine Angst davor zu haben, Fehler zu machen, sondern die Fehler zu seinem Vorteil zu nutzen, um daraus zu lernen 

> Liebe und Wertschätzung für Bewegung, Rhythmus und Musik in einer spielerischen und ermutigenden Umgebung zu schaffen - unter Berücksichtigung der körperlichen und geistigen Entwicklung jedes Kindes 

> Die Tradition des Tanzes erklären und weitergeben - mit Verständnis dafür, woher sie kommt und wo sie hingehen könnte, und so Respekt vor der Kunstform schaffen 

> Eine Einrichtung der Chancengleichheit für Kinder aller sozialen Schichten zu sein. Kinder aus einkommensschwächeren Haushalten haben die gleichen Chancen auf eine Tanzausbildung wie Kinder aus privilegierten Elternhäusern. 

Die Schule ist sich bewusst, wie wichtig es ist, Menschen zu bilden, die einen gesunden Beitrag zur Gesellschaft um sie herum leisten, unabhängig davon, ob der Schüler ein professioneller Tänzer wird oder nicht. Der Schüler lernt, den Wachstumsprozess zu respektieren, der jedem zusteht, einschließlich seines eigenen. Dies stärkt das Selbstvertrauen, Schwächen als Stärke zu akzeptieren, zu verstehen, dass zu viel Stärke manchmal eine Schwäche sein kann. Durch kreatives Arbeiten entwickelt der Schüler seine innere Person und lernt, auf die eigene intuitive Kraft zu vertrauen. Der Aufbau von Vertrauen zwischen Lehrer und Schüler wird als gesunder Wachstumsfaktor für den Aufbau von Selbstvertrauen und einem gesunden Ego anerkannt.